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          2020年小學教導處工作計劃模板四篇

          時間:2020-03-13 17:02:21

            在工作計劃要達成的目標部分,關鍵是要清晰的定義目標,表現形式就是清楚的定義目標對應的指標,并設置量化的指標目標值。下面就是小編給大家帶來的2020年小學教導處工作計劃模板,歡迎大家閱讀!

          2020年小學教導處工作計劃模板四篇

            2020年小學教導處工作計劃模板一

            一、指導思想:

            以“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導,以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標,以實施課程改革和提高教育質量為重點,加強課堂教學的研究,關注學生的發展,營造和豐富校園文化,促進教師、學生的共同發展,為把學校辦成高質量,現代化的一流學校而努力。

            二、工作目標

            1、抓好常規管理,規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為,向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。

            2、加強課程管理,確保每門學科的教學質量不斷提高。

            3、加強骨干教師隊伍建設,發揮骨干教師引領作用。

            4、強化提高我校教師課堂教學質量,用心發揮遠程教教育資源優勢,大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

            5、加強課題研究,用科研成果解決教育教學中存在的問題,從而大面積提高教學質量。

            6、加強校本教研,定期開展教研活動,強化教師教科研意識。

            三、具體措施:

            (一)狠抓常規管理,促使教學質量穩步發展。

            1、嚴格教學秩序的管理:排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》,課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課,教好書,育好人,嚴禁砍科、停課的現象發生。

            2、加強“五認真”督導,確保教育教學質量的不斷提高。

            (1)備課要認真。備好課是上好課的前提,上好課是提高教學成績的保證,因此,要提高課堂教學質量,務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課,教案要體現“三備”:備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改,充分思考到學生可能出現的各種狀況,做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄,真正做到備課為上課服務,為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況并及時反饋。

            (2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知,課堂教學是素質教育的主渠道,是提高教學質量的主戰場,要提高教學質量,務必優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備,教具、學具、課間準備充分,提前侯課,不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念,要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的應用,大膽將遠教資源引入課堂當中。

            (3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導,鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試,要有單元檢測成績以及成績分析記錄,對成績較差的學生要有補救措施,力爭不讓一個學生掉隊。

            (4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑,也是培養學生養成習慣的方法之一,要求需做作業的課目務必認真寫作業,作業要做到:

            ①布置作業要明確,資料要精選,分量要適當,難易要適度。

            ②課內作業要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業要按照年級不一樣適量布置,課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

            ③批改作業要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次,三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次,大作文每單元1次,小作文每學期不少于15篇)。

            ④作業寫清批改日期,批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

            ⑤作業本要統一,書寫要公正,色澤統一,封面持續干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

            ⑥所有年級的同步練習冊要全批全改,錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改,絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。

            ⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。

            (5)認真做好輔導。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計劃的補課,幫忙他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行,不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

            (二)規范考核評價制度,實現教學質量較快提高。

            1、強化常規考核制度建設。

            2、本著讓我校教師共同提高的原則,將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師,同伴互助,共同提高。

            (三)狠抓校本教研工作,促進教學質量的飛躍發展。

            本學期我校在教研工作上加大力氣,以教學研究促進教學質量的全面提高。

            (1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校,從實際出發,建立切合實際,便于操作的校本教研制度,教學評價制度,從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革,重視教材研究,教法研究,學生研究,在研究、反思中提高教學實踐潛力,全面提高教育教學質量。

            (2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課,用心培養青年教師,力爭使骨干教師成為名師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課,采取幫、帶的形式,促進青年教師快速成長,盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時,大力提倡教師間互相聽課,取長補短,共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節,校長每周聽課至少2節,并做好聽課記錄。

            (3)學校營造教研氛圍,為教師專業發展建立機會,為教師才華展示搭建平臺。透過開展校本教學研究,提高我校教學質量,促進教師和學生的共同發展,共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

            (4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次群眾教研時間,組織教師業務學習不少于2小時,并構成制度。教研形式多樣,方法要靈活。

            (5)拓寬校本教研的資料。采取同伴互助,結合課例用心開展合作研究辦法,將“群眾備課”、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體,拓寬群眾研究的內涵。

            (6)改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式,充分發揮教師個體、教研組群眾的作用,逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題,改善教學行為。

            四、切實發揮遠程教育資源優勢,實現教學工作的模式創新。

            1、大力開展基于遠程教育工作的教研活動,認真探索有效的教研方式,用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題,透過行之有效的教研工作,解決實際問題、摸索應用規律,創新應用方式,提高教學質量。

            (1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法,對遠教資源應用有針對性的進行研究。

            (2)、加強教學設計的規范、完整,嚴把課前設計關,務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路,有效的進行四種關系的處理。強化教學反思和教學后設計,逐步構成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

            2020年小學教導處工作計劃模板二

            一、指導思想:

            以“三個代表”重要思想為指導,以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質教育為重點,按照“發展要有新思路”,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措“的要求,大力推進學校特色建設,打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質量。

            二、主要工作

            (一)加強學習,轉變觀念,深入推進新課程改革

            新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想,每位老師務必熟悉新課標,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中務必明確新課標的指導思想,教育理念,任務目標,方式方法,努力做到進一步轉變自我的主角,發揮“教”的主體作用,創造性地運用教材,設計教法,進一步確立學生的主體地位,關注學生的發展,關注每一個學生個性是學習困難學生的發展,要為他們帶給更多的成功機會,進一步拓展學習的空間,懂得學習即生活,教學的邊界就是生活的邊界。

            輔助活動:

            1、組織教師參加培訓,個性是一二年級語數,四年級外語、科學等新課標教材的培訓。

            2、開展好教研活動,研討教改的新熱點,新問題,新動向。

            3、舉行教學案例征集活動。

            (二)立足課堂,深入教研,努力提高教學質量

            課堂教學是素質教學的主陣地,也是落實新課標的主渠道,各位教師都要立足課堂,用新課標的理念改善教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自我的風采,讓課堂煥發出生命的活力。

            語文教學:

            語文教師要認真學習新課標,認真解讀新課標,切實轉變觀念,要牢牢把握課堂教學的主陣地,努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業的設計要多動腦筋,做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃),即作業少而精,避免機械無效勞動;作業設計靈活多變,做到基礎與潛力都得到訓練;作業設計有實效。語文筆記要認真做好,批改好《簡單練習15分》,同時,設計好補充作業(可在家作或課作中完成)。

            本學期三——六年級大作文8篇,小作文15篇,六年級教師要提高學生當堂作文的潛力,11月初,將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文潛力的訓練,全學期寫話訓練不少于10次。

            語文教師要注重學生課外閱讀潛力的培養,個性是閱讀興趣的培養,逐步養成好讀書,會讀書的習慣。全學期除完成規定的古詩文以及課文背誦外,還要引導學生多讀課外書,以加快語言積累,拓寬知識面。

            數學:

            根據新課標精神,充分發揮創造性,合理地利用教材,充分地挖掘教學資源,切合學生的生活實際和年齡特征,做到教學要精神,留給學生探究的空間和發展的機會,資料要生活化,讓學生理解數學的構成和價值,題目要開放性,讓學生有探索和合作的機會,評價要鼓勵性,讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。

            教師在教好教材的同時,要滲透數學的思維訓練,增強數學思想,提高數學潛力。

            外語:

            外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究。首先,我們要認真組織開展英語教研的活動,透過群眾備課等形式發揮群體思維的優勢,做到兩周一活動,并使活動開展得扎實、有效。其次,要充分發揮教師的用心性和創造性,采用形式多樣的手段,如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的用心態度,使他們建立學習英語的自性心,營造良好的學習英語的氛圍。

            其他學科都要以新課標精神指導教學,培養學生的動手動腦潛力和創新精神。

            輔助活動:

            1、搞好新課標教材的教學調研工作。

            2、進行“新課標,新理念,新課堂”的教學活動。

            3、漢語拼音驗收。

            4、低年級鉛筆字比賽。

            5、三四年級讀寫競賽。

            6、五六年級寫作比賽。

            7、五六年級創新思維潛力競賽。

            8、英語口語競賽。

            9、習新課標,參加市級英語培訓。

            10、組建英語角。

            11、六年級單詞競賽。

            (三)加強特色建設,為學校建設添光彩

            加強學校特色建設,是實施素質教育,提高學校品位的重要舉措,我們要樹立新的辦學理念,打造學校特色品牌,爭創市級特色學校。

            加強“自能讀書”特色建設。

            本學期,我們要總結以往的經驗,以讀書為載體,深化學校特色建設,堅持走“以書育德,以書礪志,全面發展”之路,真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發展。

            各年級語文課中普遍開設一節閱讀訓練課,將特色建設融學校、班級、學生于一體,到達真正好處上的普遍。

            各個班級要加強特色項目建設,要花大力氣,持之以恒抓好以定特色項目建設,力爭早出成果,構成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,評選一到兩個特色班級。

            重視特長教育,加強課外活動,開展好節假日培訓,發展學生的興趣、特長,豐富學生的課外生活,培養學生的多方面素質。

            (四)優化管理,促進工作規范化

            1、加強年級組建設,年級組要充分發揮相對獨立的教育團體功能,辦公室主任要創造性地搞好年級組建設,學校領導分工年級指導工作。一年級:蔣偉,二年級:呂靜芬,三年級:承小賢,四年級:劉慧紅,五年級:徐衛清,六年級:吳金芬。

            2、加強教研組建設,教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數間周進行,單周:語文;雙周:數學),教研活動要做到有計劃,有目的,有資料,有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文:章麗霞;中年級語文:吳金菊;低年級語文:姜云;低中年級數學:徐敏;高年級數學:吳麗萍;術課組(1):繆開開;術課組(2):劉晶。

            3、加強幼小銜接研究。

            4、適當加強質量調控研究。

            5、加強教師教學“六認真”業務工作考核,教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核,檢查結果要及時反饋,并列入工作考核。

            6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,嚴格執行課程計劃,嚴格執行“減負”有關規定,切實控制學生的在校時間,實行學生作息時間公示制,建立學生作業量監控機制,嚴格控制考試次數。

            7、開展好各類興趣小組活動,讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發揮。學校指定的興趣小組務必認真開設好。國畫:鮑江霞;速寫:黃黎;舞蹈:周冬愉;聲樂:華秋紅;籃球:繆開開;足球:蔣偉;科學小發現:劉春芳;硬筆書法:姜云;書法:黃秋花;創新思維(1):奚敏華;創新思維(2):徐敏;創新思維(3):錢博;創新思維(4):張鳳鳴;創新思維(5):沈蘇平。其他教師也要利用自我的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等,對班內學生進行技能的培養。

            (五)加強體育、衛生工作

            體育課要在新課標精神指導下努力改善,切實增強體育教育的力度,體育課不僅僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結合,體育與課外鍛煉的結合,促使學生身心健康發展。

            1、加強日常的“二操”活動的評比。

            2、組建籃球隊,加強訓練。

            3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉。

            4、根據時令特點做好衛生講座,做好防近周、愛牙周的教育。

            2020年小學教導處工作計劃模板三

            一、工作思路

            以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務潛力培訓,學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調動教師工作用心性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。

            二、主要工作及措施

            1、修訂完善各種制度,為教學工作的開展帶給有力保障

            為使教學工作能正常、有效地進行,就務必有科學、規范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎上,將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯系實際,制定相應的實施細則,在實施過程中力求創新,發揚民主,用心引導,為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

            2、狠抓教學常規管理,將問題解決到平時

            結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核,加強學習,使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度,包括:規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為,尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業,堅持天天清,周周清,段段清,月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學,教師的到崗到位,盡職盡責,檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位,認識基礎是備課,重點是上課,落實是輔導。

            3、加強教師培訓,提高教師的整體素質

            (1)加大新課改理論方面的學習,引導教師透過看報紙、教學刊物,瀏覽遠程教育資源,觀看優質課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。

            (2)目前,我校教師隊伍信息技術水平有限,影響先進教學設施使用及作用的發揮,因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結合,培訓資料將側重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用,以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

            4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學效益

            (1)分語文、數學兩個教研組,開展看優秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動,求精不求多,力求實效,透過此種形式的活動,使教師的課堂教學水平得到提高。

            (2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源用心學習課題研究方面的知識,包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎,有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題,爭取透過研究工作,一方面提升教師的教學科研潛力,另一方面改革課堂教學模式,為優化課堂教學結構服務。

            (4)結合學校實際,研究、開發適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的理論學習,并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程,探索、確定本校的校本課程,做必須的嘗試,爭取在學期中期構成自我開發校本課程的方案,學期末初步開發出具有特色的校本課程,編寫大綱、教材,并制定實施方案,到下學期全面實施,為建立學校特色帶給有力保障。

            5、開展豐富多彩的活動,培養學生的良好習慣

            (1)結合少先隊工作,充分利用學校新安裝的校園廣播系統,豐富學生課余生活,營造良好的育人氛圍。

            (2)加大學生的習慣培養工作,結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展,培養學生的良好行為習慣、衛生習慣,結合各學科教學,培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行,關鍵是要抓檢查落實、抓效果,檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

            6、加強學生中班隊干部的培養,教導處要與少先大隊、班主任相互配合,有目的地開展學生干部的培養工作,教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓,要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求透過培訓,真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

            7、加大對學生的輔導力度,做好培優扶差工作,本期將制定學校的培優扶差方案,引導教師確定培優扶差對象,制定培優扶差計劃,教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,檢查和評估結果記入教師考核成績。

            8、狠抓畢業班教學質量的提高,教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討,搞好畢業班教學工作,教導處要多方協調,解決畢業班教師在教學中遇到的困難,多想辦法,多花功夫激發教師工作用心性,關心他們,幫忙他們,力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。

            9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師,使教師盡快掌握信息技術裝備,同時我們還要加強對使用的監督、指導工作,要求每位教師每周至少上兩節多媒體課,配有電教儀器的三四年級任課教師,每周至少上四節多媒體課,使用要做好記錄,并備有專用的多媒體課教案。

            10、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學習,將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學規范地做好檔案的裝訂工作。

            2020年小學教導處工作計劃模板四

            一、工作思路

            本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重,養成教育為主,”的工作思路,重點抓好學生的養成教育,進一步規范學生的在校言行,同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮貌禮儀教育,在工作中要抓常規,搞好學校衛生工作。

            二、主要工作及措施

            (一)進一步抓好安全工作,確保學生健康安全

            安全工作是學校工作的重中之重,務必樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間及放學路隊管理,定期進行各種安全演練。

            (二)加強禮貌禮儀教育

            1、注重禮儀教育的實效性,少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查,督促學生養成良好的禮貌行為和生活習慣。示范性開展讀書活動,組織學生進行禮貌禮儀知識競賽,樹立先進典型,以點帶面。

            2、凈化校園環境,用優美的氛圍陶冶人把校園環境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

            (三)加強養成教育

            養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中,政教處、少先隊透過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查,檢查的資料涉及兩操、課間活動、儀表儀容、禮貌進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等狀況。透過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查,使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。。

            (四)搞好學校衛生工作,展示學校對外窗口

            1、提高學校健康衛生教育質量。進一步使健康衛生教育與學生的健康衛生行為相結合。透過各種活動使學生懂得珍惜生命,樹立熱愛生活觀念,用心指導學生的保健技能,培養學生良好的衛生習慣。

            2、各班做好一天二小掃,一月一大掃制度。

            3、采取切實有效的措施,做好防近視工作,加強眼保健操工作力度,定期檢查學生的用眼衛生,力爭全校近視率控制在30%以下。

            4、培養良好的個人衛生習慣,堅持每日個人衛生檢查制度,做到班有檢查,校有抽查。

            5、認真貫徹“預防為主”方針,做好常見病、傳染病的防止工作。根據不一樣季節開展衛生講座,發揮衛生宣傳窗的作用,做好宣傳工作。及時配合地段醫院做好學生健康體檢和打預防針,發現傳染病的學生及時隔離消毒,建立匯報制度,防止傳染病的蔓延。

            三、活動安排

            九月份、

            1、根據班級變動,重新劃分班級衛生區,明確打掃職責。

            2、學校進行新學期全面性大掃除。

            3、出一期以“教師節”為主題的黑板報。

            十月份

            1、“迎國慶”全校大掃除。出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。

            十一月份

            1對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查糾正。

            2、個人衛生檢查抽查。

            3、舉行禮貌禮儀知識競賽

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