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          學校2020年環境教育工作計劃范文【五篇】

          時間:2020-03-13 17:18:30

            計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協,會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風,會養成沒有責任感的不良品質。所以,重視計劃的人,一定是工作出色的人;一定是目標明確、有事有條理的人。下面就是小編給大家帶來的學校2020年環境教育工作計劃范文,歡迎大家閱讀!

          學校2020年環境教育工作計劃范文【五篇】

            學校2020年環境教育工作計劃范文(一)

            一、指導思想:

            環境與人類有非常密切的關系。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境,在有效地利用環境的同時,深入認識和掌握自然規律,制止環境污染和環境破壞,走可持續發展的道路,以促進人類與環境的和諧統一協調發展,已成為世界各國的共識和人類行為準則。1983年,我國把環境保護列為一項基本國策。某某一再明確指出:“環境意識和環境質量如何,是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環境保護,教育為本,環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環境意識,樹立良好的環境道德觀念和行為規范,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂環境教育計劃。

            二、學校環境委員會:

            學校環境重視環境保護工作環境教育列為學校重要議事內容,設立了環境教育委員會。

            組長:錢振華

            副組長:殷義國

            組員:顧品良周斌楊仕中錢建國桑祥生范宇敏

            環境領導小組成員每學期開學召開會議,制訂學校環境教育計劃。

            三、具體工作安排:

            1、由虞山鎮鎮政府投資進行校園改建,預計校國植樹300棵,美化、綠化、建設好校園環境,同時在廁所中安裝PIR被動式紅外節水器,真正從行動上做到節水,珍惜生命之水。

            2、整理學校綠色教育檔案,進行“小學生環保意識的培養”課題研究資料匯編,做好這一課題的結題工作。

            3、宣傳環保知識,培養環保意識。

            (1)、開學初,由學校專職老師組織環境教育講座,任課老師接受培訓,提高環境教育水平。

            (2)、國旗下講話滲透環保知識,黑板報上辟出環保知識專欄,每兩周播入一次科普影視片,欣賞祖國美麗風光。

            (3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育,六月份各中隊完成一份環境小報。

            (4)、組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳,增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。

            (5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動:

            三月:3月12日植樹節安排學生養花種樹,美化校園。

            3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。

            四月:“愛鳥周”組織學生寫好給全市人民的倡議書,走上街頭宣傳有關知識。

            4月22日世界地球日組織學生到大義社區開展宣傳。

            五月:5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳,動員親屬戒煙。向家長們普及環保知識。

            六月:6月5日世界環境日組織學生上街宣傳,自編小報

            6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識

            6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座

            6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像

            4、開展環保實踐,培養能力。

            (1)、組織三~六年級學生做社會調查,了解張家港河水的污染和整治情況,一分鐘過往摩托車、助力車的輛數,了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等,增強學生環保意識,寫好調查報告及小論文。

            (2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

            (3)、各班做好垃圾分類回收工作,收集廢電池集中管理。廢物利用,搞好再生實踐活動。

            (4)、美化校園,包干到班,打掃綠色基地。

            5、走進課堂,讓環保意識深入人心。

            (1)、利用每月最后一個隊日開設專門環境教育課,每學期組織1~2名教師上環境公開課。

            (2)、采用各學科教育滲透環境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容,以達到讓學生學習一些環境知識,掌握一些環保技能,提高環境意識的目的。本學期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護人類的家園》。

            學校2020年環境教育工作計劃范文(二)

            一、指導思想

            在以鄧小平理論為指導,按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”,實施環保是我國一項基本國策的方針,在素質教育中注重學生的認知水平和個性的發展,使學生從小形成良好的環保道德行為習慣,確保學校環境質量進一步提高,開創學校工作的新局面而努力。

            二、意見與設想

            (一)加強組織建設。

            1、班子組織健全。

            成立以校長為組長的環境教育領導小組,定期開會研究部署環境教育工作,做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

            2、宣傳有力度。

            在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容,學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識,學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

            3、環保知識滲透到位。

            在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

            4、狠抓業務學習和培訓。

            一是向優秀單位參觀、學習,取人之長,補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動,促相互學習、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。

            三、發揮學校特色作用,強化訓練,導之以行

            (一)把環境教育課程和學科課程實施相結合。

            課堂是對學生進行環境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學科教材中的有關內容,有的放矢地對學生進行環境科學知識的滲透教育,以不斷增強學生的環境意識。對小學生進行環境教育,要強調實踐性、參與性和跨學科性。以學校教育為中心,把家庭教育和社會教育相結合,形成縱橫交錯,更加開放,更加寬泛的教育體系。這將有利于素質教育,有利于課外活動的開展。環境教育是一項系統工程,對小學生而言,課堂教學具有機會多、號召力強等特點,因此,把環境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。根據有關會議精神,在對小學生進行環境教育時,可以采取滲透模式。活動時,既要做到“潤物細無聲”,更要針對各科的知識和特點,開展一些有趣味性的教學活動。

            1、把握滲透課程

            (1)語文學科

            在語文教學中進行環境教育的形式是多種多樣的,可以安排學生搜集有關環境問題的資料,進行社會調查,就某一環境問題進行演講或辯論,編寫故事,寫建議書等。通過形式多樣的活動,把環境教育內容滲透其中,使學生在發展語文能力的同時,樹立環境意識,并在生活中成為保護環境的實踐者和倡導者。

            (2)數學學科

            在小學數學中,環境教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行數據分析、統計、計算、繪制圖表,進行討論、游戲等形式,在課外可以進行實驗與調查,野外考察,環保宣傳等。通過讓學生進行計算,使學生自己發現一個驚人的現實,保護環境,刻不容緩。教師因此再進行適當的教育,效果更加明顯。

            (3)科學學科

            科學學科中包含著極其廣泛和重要的環境教育思想和內容,通過科學課教學能激發學生熱愛大自然的情感,樹立保護環境從小做起,從身邊做起的信念。生物和環境教學內容是進行環境教育的重要組成部分,可以開展環境教育的專題活動。其中環境考察課是進行環境教育的典型形式。另外可以進行動、植物的養殖,環境科學實驗,環保宣傳,鄉土地理考察等活動。

            (4)品德學科

            小學思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面,即環境保護和節儉教育。根據小學生心理發展的特點及德育相關的規律,因此開展活動時,要做到曉之以理,動之以情,導之以行。

            (5)音樂學科

            音樂是一門實踐性很強的學科。絕大多數情況下,它是以活動課的方式開展教學的,這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術教育,應把它作為社會教育的有機部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時注意營造氣氛。

            (6)體育學科

            在體育學科中進行環境教育,一方面要提高學生科學鍛煉身體、養成良好行為習慣的能力,加強學生關于環境惡化對人類生存危機,社會發展受阻,運動形式減少等不良后果的認識;另一方面要促使學生在戶外運動,野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學過程中,可采用推理法、提問法、探究式教學法,通過游戲或查閱有關資料滲透環境教育。

            (7)美術學科

            在美術課堂教學中,應結合環境保護教育,使學生既掌握美術方面的知識,又能學習環保方面的知識,并能培養學生參與意識。在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導學生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報紙,通過剪貼可制作風箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動物等。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對提高學生的環保意識是十分重要的。

            2、上好主題教育課。

            對一些本身是進行環境教育的素材,如資源問題、糧食問題、各種環境問題、城市化問題、人口問題等,教師們通過列舉數據的方法,讓學生產生危機感和緊迫感,可運用電教手段,讓學生身臨其境地感受環境問題的嚴重性,采用討論法讓學生聯系實際,運用身邊的實例來說明環境現狀,環境保護的必要性。開設活動課程,開闊視野,拓寬知識面。學校定期舉辦“人類與生態環境”知識講座,開展“環保知識讀書活動”、主題班會活動,邀請專家學者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現象”、“二氧化碳的溫室效應”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環境問題及其對策”等講座,使學生從不同角度了解環境保護工作的迫切性、重要性,增強了學生的環境意識。

            (二)把環境教育課程與課外活動課程實施相結合。

            環境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環境的關系。老師要領著學生到大自然中去,在那里調動學生的所有感官,去看,去聽,去聞,去觸摸,去勞動,去品嘗……從而使學生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養學生對大自然的感情,和大自然建立密切關系,使他們熱愛大自然,激發保護大自然的欲望,從而認識生態環境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環境保護的基本知識,對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合:

            1、與重大環境教育日(周、節)相結合

            借助于愛鳥周、植樹節、世界氣象日、世界環境日、世界地球日、世界土地日等與環境教育有關的節日,對學生進行環境教育,使之成為學校環境教育的傳統。通過在植樹節時組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動、在“世界環境日”開展“從小做個環保人”等活動,使學生樹立較強的環境保護觀念,切實提高學生保護環境的能力。

            2、與社會實踐活動相結合

            讓學生在保護環境的社會實踐活動中,激發和培養創新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊,將班級中學生的廢紙、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下,觀察和考察社區人們的行為習慣,城區煙囪排放出的廢氣,使學生明白造成各種環境污染的主要原因,并分析研究對策。

            3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

            課內外的滲透教育,增強學生的環境憂患意識,促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈欲望。利用學校的興趣小組教學活動,以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學生的心弦。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調查創作出大量的漫畫作品。

            (三)環境教育從身邊做起。

            1、學校干凈整潔,無一處衛生死角。

            室內窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,維護學校各種秩序,永保校園清潔優美,做到包干到班、責任到人,檢查、考核經常不斷,任何時候經得起查,經得住查。

            2、校園、家園、社區、社會同步進行

            在積極開展好校園創建活動的同時,要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展,搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。總之,我們將在環保教育中,充分發掘師生創造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環境文化資源,努力創設催人奮進的“綠色”氛圍,將學校辦成“花園式的學校”,使莘莘學子在這里溢智成才。

            學校2020年環境教育工作計劃范文(三)

            一、指導思想

            以科學發展觀為指導,貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念,引導學生樹立正確的環保意識。

            二、目標任務

            1 、學生獲得環保的基本知識和觀點,懂得最基本的環境理論。

            2 、培養學生的環保意識和責任感,激發學生主動參與環保的內在動機。

            3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境,形成良好的環保習慣。

            三、主要內容

            1 、環保理論:⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。

            2 、環保常識:⑴世界環境日;⑵世界環保紀念日;⑶中國環境標志;⑷中國綠色食品標志;⑸綠色食品;⑹環保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環保材料;⒂無鉛汽油。

            3 、環保現狀:⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質量預報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節約可利用資源的做法有哪些。

            4 、環保行動:⑴保護環境,美化家庭;⑵保護環境,美化社會;⑶保護環境,美化家園。

            四、基本途徑

            小學環境教育是一項綜合性很強的教育,應當多渠道、全方位進行。

            (一)開設環境教育課

            要把這項教育開展得扎實深入,必須開發環境教育課程并把其作為基本載體,以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試,各年級教師應根據本年級學生年齡特點,認知規律以及掌握環保知識的現狀入手,根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容,選擇適合本年級的環境教育的內容,期初制定好環境教育課教學計劃,備好環境教育課教案,上好每一節環境教育課(每學期不低于 6課時)。

            (二)學科教學有機滲透

            小學各科教材中都包含了一些環保內容,老師們應充分重視,對各門學科,特別是重點學科(自然常識、社會、語文、音樂)的課本內容進行分析、歸類,選出有關環境保護的篇目,適當地進行補充和擴展,使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起,讓學生在學習文化知識的過程中,樹立環境意識,達到滲透目的。

            (三)開展豐富多彩的活動

            寓環境教育于孩子們的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育,這樣既豐富了環境教育內容,又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

            一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環保教育;二是結合鄉土教材,專門開設環保課;三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環保小分隊活動。

            (四)營造校園的環境教育氛圍

            良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此,每一位老師應注意在自己的班里、校園里創設優美環境,誘發孩子們愛護環境,保護環境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。各班應采取多項措施美化、凈化學校環境。

            學校2020年環境教育工作計劃范文(四)

            一、指導思想:

            環境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環境形勢,如何拯救地球、拯救自己,成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境,在有效地利用環境的同時,深入認識和掌握自然規律,制止環境污染和環境破壞,走可持續發展的道路,以促進人類與環境的和諧統一協調發展,已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神圣職責,而幫助當代中學生樹立良好的環保意識并通過他們宣傳、感染他人,是學校教育的重要任務。為提高我校學生的環境意識,樹立良好的環境道德觀念和行為規范,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂環境教育計劃。

            二、工作目標:

            1、引導師生關注環境保護問題,掌握基本的環境科學知識。

            2、培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

            3、從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動。

            4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

            三、實施措施:

            1、健全領導機構,加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設,是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度,明確分工,責任到人。做到項項工作有落實,項項工作出成效。

            2、加大資金投入,優化校園環境。加大綠化資金的投入,優化校園環境。充分發揮總務處的職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實行樹木名稱分類掛牌,使校園綠化布局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

            3、加強學科滲透內容,完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道,學校教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上,組織教研力量,完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

            4、開展勞動實踐,增強學生護綠意識。校園綠色基地,一方面是營造美好校園需要,同時是培養師生環保意識,提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點,把綠色園地合理分配落實到班,充分利用班會及空余時間,開展勞動實踐活動。

            5、加強環保節日教育,使環保意識深入人心。團隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、 “植樹節”等節日,開展環境宣傳教育活動。

            6、創新環境教育專題活動,深化學校環境教育。每學期以校為單位,結合區里環境教育活動主題,開展綠色教育活動。改革活動形式,寓教于樂,融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體,使環境教育富有生命的活動。

            7、各班強化垃圾收集處理,凈化校園。團隊把該工作納入平時的檢查中,使之能正常有效地運作。

            8、加強校園衛生的管理,促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包干責任到班,打掃職責明確;衛生檢查拓寬時限;檢查的內容形式更具操作性;班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視,以檢查促重視,以重視促落實,使學生的衛生習慣更上一個臺階。

            9、組織教師環境培訓,提高教師環境教育能力。由教導處負責,以級部為單位,就綠色學校的內涵,環境教育常規知識,環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓,一方面增強教師的環保意識,提高育人的自覺性,另一方面提高教師環境的育人水平。

            四、工作安排:

            1、本年度校園環境以凈化潔美為主,積極倡導以實際行動節約用水、用電。

            2、宣傳環保知識,培養環保意識。

            (1)、組織環境教育講座,開展教師培訓,提高環境教育水平。

            (2)、國旗下講話滲透環保知識,黑板報上辟出環保知識專欄。(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育,各班級完成一期環境保護宣傳園地。

            (4)、組織環保知識櫥窗宣傳,增強學生保護環境的自覺性。

            (5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動:

            3、開展環保實踐,培養能力。

            (1)、組織社會調查,了解梳洗河的污染和整治情況,增強學生環保意識,寫好調查報告。

            (2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

            (3)、美化校園,包干到班,責任到人。

            4、走進課堂,讓環保意識深入人心。

            (1)、采用各學科教育滲透環境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容,以達到讓學生學習一些環境知識,掌握一些環保技能,提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略,要按課標要求認真上好課。

            (2)、在課堂教學中,灌輸環境保護相關知識,要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

            (3)、各教研組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。

            (4)、每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊

            學校2020年環境教育工作計劃范文(五)

            為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識,普及環境科學知識和環境法律知識,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的保護環境行為,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂我校環保教育工作計劃。

            一、指導思想

            以"三個代表"重要思想和黨的十八大精神為指針,以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,全面開展創建綠色學校活動,積極推進我校可持續發展戰略的進程。

            二、創建目標

            (一) 引導師生關注環境保護問題,掌握基本的環境科學知識。 (二) 培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

            (三) 使師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動。

            (四) 將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

            三、創建措施

            (一)成立創建"綠色學校"領導小組和辦公室,加強對創建工作的領導。 (二)加強學習,提高認識,發展環境教育工作。 1、 組織全校師生進行環境教育學習。 2、安排專職教師講座培訓。 3、通過主題活動提高學生環保意識。

            (三)規范建設,優化環境,創造良好育人條件。

            1、 校園建設立足長遠發展,實行整體規劃,規范建設。

            2、校園環境建設以美化、綠化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

            (四)校內滲透,課外實踐,進行環境知識教育。

            1、以課堂教學為主,以課程標準為綱,以現行課本為本,適時、適量、適度滲透環境教育。

            2、加強環境教育管理,納入學校工作計劃和教師的教學計劃。 3、開展形式多樣的環境教育活動: (1)舉辦環保知識講座; (2)利用升旗儀式宣傳環保理念; (3)參與一些保護環境的實踐活動。

            (五)以身作則,言傳身教,提高環境教育效果。

            1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。 2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。 3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

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