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          幼兒園小班體育游戲活動教案范本三篇

          時間:2020-03-13 15:36:33

            體育(physical education,縮寫PE或P.E.),是一種復雜的社會文化現象,它以身體與智力活動為基本手段,根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律,達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。下面就是小編給大家帶來的幼兒園小班體育游戲活動教案,歡迎大家閱讀!

            小青蛙跳荷葉

            活動目標:

            1.利用游戲情境,練習雙腳跳。(重)

            2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍。(難)

            3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

            4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

            活動準備:

            荷葉若干

            活動過程:

            1.熱身運動《小蝌蚪》,引導幼兒進入情景

            (1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

            小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)

            小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)

            (2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)

            2.進行游戲“跳荷葉”

            (1)教師明確游戲規則

            師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們去玩吧!

            (2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習

            師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強化優點,提出建議)

            下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習,進行指導)

            3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

            教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

            快樂的小鴨

            活動目標

            1在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協調發展。

            2體驗運動的樂趣,培養樂觀開朗的個性。

            3體驗和大家共同活動的快樂。

            4鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

            5喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

            活動重難點

            練習不同姿勢的翻滾。

            活動準備

            長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。

            活動過程

            一、開始部分

            1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。

            2伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

            二、基本部分

            1基本動作練習。

            師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊。”

            (1)“過河溝”,練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

            (2)“躲浪花”,練習低頭鉆跑。

            師:“小河里,大風卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。

            (3)“打雷,下雨了”,練習鉆爬,頭部撫觸。

            師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

            2練習滾動。

            師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

            (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

            (2)教師總結后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

            三、結束部分

            1“小小的船”,放松動作。

            師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。

            幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。

            2乘船回家,自然結束。

            幼兒站于布側,一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。

            玩皮球

            游戲目標

            1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。

            2.初步做到遵守簡單的游戲規則。

            3.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

            4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            游戲準備

            皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

            游戲玩法

            游戲一:追皮球

            教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去,幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

            規則:每位幼兒每次只能追一個皮球,并把皮球投入指定的箱內。

            游戲二:滾皮球

            幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內,進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續玩,沒進球的幼兒不能滑滑梯。

            規則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

            游戲三:找朋友

            教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。

            規則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。

            游戲四:小豬回家

            幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節可不斷發展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

            規則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

            游戲五:喂小動物吃飯

            在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球投進紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

            規則:幼兒要站在規定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

            游戲六:我是小小傳球手

            幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協作的能力。

            規則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

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